Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №8" Дніпровської міської ради

 
ДНУ ім. Олеся Гончара Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання Погода в Днепропетровске

Методична робота

 

Організація науково-методичної роботи в комунальному закладі освіти "Середня загальноосвітня школа №8" Дніпровської міської ради здійснюється відповідно до Законів України "Про освіту", "Про повну загальну середню освіту". У 2020/2021 н.р. розпочато роботу над науково-методичною обласною проблемою "Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості  в освітньому просторі Нової української школи 2020-2023 рр." (2020/2021 н.р. - концептуально-діагностичний).                                                                                                                                         Розпочато роботу педагогічного колективу школи над єдиною методичною темою                          "Формування мотивації учасників освітнього процесу через розвиток інтелектуального потенціалу сучасного педагога"

 

 

Коригуючу та аналітично-діагностичну функцію в організації методичної роботи здійснює шкільна методична рада, яка об’єднує шість методичних об'єднань. Методична робота спланована на підставі системної діагностики.
Планування  методичної роботи відображено у розділі річного плану школи «Робота з педагогічними кадрами» і здійснюється на підставі  аналізу діяльності  педагогічного колективу за попередній  навчальний рік.
Діяльність методичних комісій направлена на всебічну підтримку і демонстрацію позитивних здобутків, стимулювання творчості як вчителів, так і учнів.
 Головними завданнями методичної ради  є:
- підвищення рівня загально дидактичної і методичної підготовки  педагогів, забезпечення засвоєння і використання найбільш раціональних методів і прийомів  навчання і виховання школярів;
- організація обміну досвідом успішної педагогічної діяльності;
- виявлення,  пропагування  нових підходів  до організації освітнього процесу;
- забезпечення постійного засвоєння  сучасної педагогічної  теорії та практики викладання;
- створення умов для самоосвіти вчителів.